“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。为了加深教师对“生本教育”的理解，12月8日，桃源小学语文组开展了围绕以《教育走向生本》一书为主题的教师读书分享会。

　　生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，其特点就是突出学生、突出学习、突出合作、突出探究。它以“小立课程，大作功夫”的教学方式，促进学生在教师的指导下积极主动的学习，向“不教而教”迈进，真正把课堂还给学生，使教师从“苦教”，学生“苦学”中解放出来；“不做纤夫，只做牧者”，实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，让教育为孩子、家庭、学校、社会带来快乐与幸福。

　　活动中，老师们也从生本教育的内涵、意义、操作体系等方面提出了自己的见解和感悟。 老师们各抒己见，但分享中都离不开一个词，就是“学生”。学生实际上也是一种非常好的教学资源，教师要注重引导、启发培养学生的自主探究意识、人际交往能力等，创造更多的机会帮助学生实现自我的价值。

　　正如苏霍姆林斯基所说，“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育。”因此，教师需要相信学生的潜力，相信学生的能力，相信“儿童是天生的学习者”。期望在日后的教学中，我们能逐步实现“教少、学多”，争取让学生真正成为学习的主人。

       文字|周海昕

       图片|周海昕

       编辑|王   欣

       初审|王志刚

       审发|李延伟