（审核 刘家南 文/图 李敏思）如今，家长的观念在转变，从重视孩子的智力培养到重视孩子的身心健康。闲暇时，家长们也会带着孩子骑自行车、打羽毛球、跳绳、打篮球等，潜移默化地培养孩子的锻炼意识。这种转变不仅能造福孩子的幼年，更能帮助孩子陶冶身心、完善人格、实现全面发展。正如我国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴所说的，“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”“强国必先强种，强种必先强身。”让孩子从小养成锻炼的习惯，必将让孩子受益终身

　　从学生体育家庭作业设计来看，没有将之与升学和评优挂钩，从而剔除了功利因素，也使之回归于常态化、生活化。学生体育家庭作业简便易行，不受器材限制，灵活的操作性也易为学生及家长接受，并没有增加学生的负担。

　　其实，此举对家长来讲，也是一次教育理念的改善和纠偏，使之从过度看重孩子的分数转向关注孩子身心健康的全面发展。当然，学生体质的提升并非一份体育家庭作业所能承载得起，应当让体育课实实在在地回归学生之中，让体育课程得到应有的尊重和执行。

　　为了让更多学生有一个健康强壮的体魄，学生体育家庭作业，值得提倡。